У 2011 р. в смт. Великий Любінь Львівської області було організоване інклюзивне навчання усиновленої тотально незрячої дитини. Цей випадок інклюзії виразно відрізнявся від усіх попередніх: робоче місце дівчинки об лаштоване спеціальними технічними засобами, школу забезпечено рельєфно-крапковими підручниками, вчитель заздалегідь ретельно готувався до роботи з незрячою дитиною в інклюзивному класі. Завдяки цьому незряча школярка стала повноцінним учасником освітнього процесу, а не пасивним слухачем, як це було раніше.

Саме тому цей випадок інклюзії називають першим, адже він гарантував незрячій дитині не лише рівні права, але й рівні можливості, відповідав гуманістичним стандартам освіти.

У його основі лежала Скандинавська модель інклюзивної освіти дітей з важкими порушеннями зору, яка включала комплекс заходів технічного, навчального, методичного, корекційного змісту. Спеціально з метою оперативного реагування на потреби шкіл з інклюзивною формою навчання, у яких здобувають освіту незрячі учні, при Львівській політехніці у 2011 році було відкрито Ресурсний центр освітніх інформаційних технологій для осіб з особливими потребами. Діяльність центру передбачала просвітницьку кампанію з підготовки вчителя/асистента до роботи з незрячою дитиною в загальноосвітній школі, оснащення робочого місця незрячого учня спеціальними технічними засобами, виготовлення навчально-методичних і дидактичних матеріалів, адаптованих для дітей з повною втратою зору. До роботи Центру були залучені особи з інвалідністю по зору.

В рамках реалізації проекту закуплене обладнання для публікації рельєфно-крапкових книг і тактильної графіки. Завдяки цьому Ресурсним центром Львівської політехніки започатковано книгодрукування брайлем, аудіювання літератури і підручників, впровадження сучасних методів навчання і розроблення інноваційних соціокультурних послуг для користувачів з важкими порушеннями зору. Проект заклав технічні підвалини для розвитку інклюзивної освіти сліпих дітей.

Завдяки системній співпраці з «Svefi Academy» та Інститутом спеціальної педагогіки у Стокгольмі (Швеція), університетом «Manitoba» та Департаментом освіти штату Манітоба (Канада), МБФ «Українська біржа благодійності», посольствами різних країн та IT компаніями, Ротарі клубом «Львів – Леополіс», іншими партнерами матеріально-технічна база Ресурсного центру суттєво розширена, а внаслідок постійних обмінів досвідом щороку впроваджуються нові для України напрямки діяльності (аудіодискрипція відеоконтенту, література DAISY та ін.).

Згодом, поглиблюючи і вдосконалюючи перший досвід, автори проекту розробили власну, українську модель інклюзивної освіти незрячих учнів. В її основу ліг досвід країн Скандинавії, частково – Канади, і, головне, - вітчизняні реалії і виклики, які навчились долати ініціатори проекту. Станом на 01.09.2017 року цю модель впроваджено в кількох регіонах України (Львівська, Дніпропетровська, Миколаївська, Тернопільська, Рівненська, Вінницька, Кіровоградська, Хмельницька, Черкаська, Херсонська, Волинська області), завдяки чому 22 дітей з важкими порушеннями зору навчаються у звичайних школах, живучи у власних домівках і у своїх родинах.   

Організатори завдячують БФ «Розвиток України» за плідну партнерську співпрацю, яка розвинулась у нових креативних проектах і сприяла тому, що Ресурсний центр освітніх інформаційних технологій для осіб з особливими потребами Національного університету «Львівська політехніка» сьогодні обслуговує всі регіони України, залишаючись єдиним у державі центром дієвої комплексної практичної допомоги батькам і вчителям.

Партнери проекту:

-БФ «Розвиток України»

-Національний університет «Львівська політехніка»

-Львівський обласний осередок ВГО «Українська спілка інвалідів – УСІ»